Mots-clés : Acides – Bases – Indicateurs – pH – Couleur

le but:Identifier les composants du système digestif.Matériaux et outils:Un modèle des organes du système digestif - Laboratoire d'anatomie - Outils de dissection.Pas:Cliquez sur le bouton du système digestif, puis cliquez sur chaque bouton d'organe pour l'afficher.Vous pouvez également cliquer sur......

Mots-clés : Transpiration – Plantes – Eau – Feuilles – Évaporation

Mots-clés : Tableau périodique – Éléments – Groupes – Périodes – Classification

Mots-clés : Groupes sanguins – A B O – Coagulation – Anticorps

Mots-clés : Équilibrage des équations – Équilibre chimique – Réactifs – Produits – Atomes

Mots-clés : Tissus épithéliaux – Simple – Composé – Cellules – Couverture

Mots-clés : Osmose – Membranes semi-perméables – Concentration – Eau – Diffusion

Mots-clés : Lumière – Plantes – Photosynthèse – Croissance – Énergie

Mots-clés : Transport de l’eau – Plante – Racines – Vaisseaux – Transpiration

L'objectif de l'expérience : Expliquer la différence entre les matériaux en termes de densitéOutils :Fil de cuivre - morceau d'or - lingot de platine - glaçons - morceau de charbon - bouchon en liège - papier - morceau de bois - règle - visÉtapes :Placez les matériaux devant vous dans la cuve et con......

Mots-clés : Atome – Proton – Neutron – Électron – Noyau

Mots-clés : Système respiratoire – Poumons – Respiration – Trachée – Oxygène

Mots-clés : Chaîne alimentaire – Consommateurs – Producteurs – Prédateurs – Énergie

Mots-clés : Système circulatoire – Cœur – Sang – Vaisseaux – CirculationSystème circulatoire

Mots-clés : Système squelettique – Os – Articulations – Squelette – Soutien

Mots-clés : Système nerveux – Nerfs – Cerveau – Moelle épinière – Signaux nerveux

Circuit électrique

Le cycle de l'eau

le but:La révélation de la façon dont la photosynthèse et la respiration cellulaire fonctionnent ensemble dans un écosystème.Matériaux et outils:Solution de bleu de bromothymol (BTB) - Bécher en verre - Tubes à essai - Feuille d'aluminium - Plante aquatique.Pas:1- Ajouter une quantité de solution de......

Cellule animale et végétale au microscope

Observation des cellules d'oignon (expérience d'introduction)

le but:Il peut être déduit que les cellules utilisent de la nourriture ou du sucre pour produire de l'énergie. Il convient de noter les organites dans les différentes cellules.Matériaux et outils:Matériel répertorié - Solution de glucose à 2% - Sac en plastique refermable - Petits poids - Béche......

Mots-clés : Ver de terre – Anatomie – Anneaux – Système digestif – Système circulatoire

Mots-clés : Adaptation – Animaux – Plantes – Environnement – Survie – Caractères structuraux et comportementaux

Mots-clés : Moisissure – Champignons – Humidité – Nourriture – Micro-organismes

Mots-clés : Ver de terre – Réponse à la lumière – Comportement – Environnement – Adaptation

Mots-clés : Gros intestin – Absorption de l’eau – Élimination des déchets – Bactéries bénéfiques

Mots-clés : Levure – Température – Croissance – Fermentation – Activité biologique

Enquête sur le processus d'électrolyse de l'eau

Objectif : Détecter la présence de protéines à l’aide du réactif de BiuretMatériel : Tubes à essai _ Support _ Blanc d’œuf _ Solution de glucose _ Solution d’amidon _ Eau distillée _ Réactif de Biuret _ Compte-gouttesÉtapes : Préparer 4 tubes avec différentes substances Ajouter la même quantité de r......

Mots-clés : Mélanges homogènes – Mélanges hétérogènes – Solutions – Suspensions – Colloïdes

Mots-clés : Réplication de l’ADN – Chromosomes – Code génétique – Enzymes de réplication

Mots-clés : Respiration anaérobie – Fermentation alcoolique – Dioxyde de carbone – Levure – Sucre

Phases de la mitose - Cycle cellulaire

Formation d'un centre de basse pression

Les parties d'une fleur

ystème reproducteur masculin et féminin

Comment pouvez-vous identifier une créature vivante à travers un ensemble diversifié d'os ?

Enquête sur la digestion des graisses

Mots-clés : Enzyme pepsine – Digestion des protéines – Estomac – Suc gastrique – Enzymes digestives

Mots-clés : Force des acides – Acides forts – Acides faibles – Ionisation – pH

Mots-clés : Masses d’air – Fronts – Température – Météo – Vents

Mots-clés : Bactéries – Forme – Croissance – Nutrition – Classification

Explorez | Quelles sont les choses vivantes ? Et quelles sont les choses non vivantes ?

Mots-clés : Génétique – Gènes – Mendel – Caractères – Carrés de Punnett

Mots-clés : Mélanges – Séparation – Filtration – Liquide – Solide

Mots-clés : Chou rouge – Indicateur coloré – pH – Acides – Bases

Mots-clés : Altération – Érosion – Dépôt – Roches – Facteurs environnementaux

Mots-clés : Réaction chimique – Réactifs – Produits – Changement

Mots-clés : Nutriments – Vitamines – Protéines – Glucides – Sources alimentaires

Mots-clés : Nutriments – Vitamines – Protéines – Glucides – Sources alimentaires

Mots-clés : Photosynthèse – Intensité lumineuse – Plantes – Oxygène – Chlorophylle

Mots-clés : Cinq sens – Vue – Ouïe – Goût – Odorat – Toucher

Objectif : Déterminer l’importance de la lumière pour la croissance des plantes.Matériaux : Deux plantes – Boîte.Étapes : Placez une plante dans un endroit lumineux. Couvrez l’autre plante avec une boîte pour bloquer la lumière. Laissez les deux plantes plusieurs jours et observez la différence.Obse......

Objectif : Prouver que la digestion chimique de l’amidon commence dans la bouche avec l’aide de l’enzyme amylase présente dans la salive.Matériaux : Pain – Solution d’iode – Deux assiettes – Compte-gouttes – Cuillère.Étapes : Placez un petit morceau de pain sur la première assiette et ajoutez une go......

Mots-clés : Classification – Organismes vivants – Règnes – Familles – Caractéristiques – Similarité

Objectif : Identifier les facteurs qui influencent la germination des graines comme l’eau et la température, et déterminer les conditions optimales pour la germinationMatériel : Graines – récipients en verre transparents remplis de terre – eauÉtapes : Placez un nombre égal de graines dans chaque réc......

Objectif : Comprendre le rôle de la contraction et de la détente des muscles dans le mouvement du brasMatériel : Plusieurs livresÉtapes : Tiens un livre dans ta main Plie ton bras pour rapprocher l’avant-bras de l’épaule et observe le muscle à l’avant du bras (biceps) Étends ton bras vers le bas pou......

Objectif : Étudier comment l’eau, l’huile et le colorant alimentaire réagissent ensemble et observer si les substances se mélangent ou restent séparées.Matériel : Tube à essai – eau – huile végétale – colorant alimentaireÉtapes : Versez de l’eau dans le tube à essai. Ajoutez lentement de l’huile vég......

Mots-clés : Alimentation saine – Nutrition – Vitamines – Protéines – Glucides – Minéraux – Énergie

Objectif : Identifier l’effet de la température sur les changements chimiques et observer la détérioration du lait laissé à température ambiante.Matériel : Petit verre, quantité égale de lait.Étapes : Versez une quantité égale de lait dans deux petits verres. Placez le premier verre dans le réfrigér......

Mots-clés : Tropisme – Réponse des plantes – Lumière – Gravité – Croissance – Tige – Racine

Mots-clés : Composants du sol – Types de sols – Propriétés du sol – Croissance des plantes – Humidité du sol – Matière organique

Mots-clés : Méiose – Gamètes – Chromosomes – Prophase I – Brassage génétique

Objectif: Extraire l’ADN des cellules de fraise et l’observer à l’œil nu.Matériel: Fraise mûre _ Sac plastique refermable _ Liquide vaisselle _ Sel _ Eau tiède _ Gaze _ Verre _ Alcool _ Bâtonnet en boisÉtapes: Placez la fraise dans le sac plastique et écrasez-la bien. L’écrasement casse les parois c......

Mots-clés : Parties du corps – Organes du corps – Modèle interactif – Structure du corps – Anatomie simplifiée

Objectif : Illustrer l’anatomie des chordés (notocorde — tube nerveux dorsal — fentes pharyngiennes — queue post-anale) à travers la fabrication d’un modèle simple et son observation.Outils : Plateau de dissection – scalpel – pince – boîte de Pétri contenant l’échantillon – épingles de dissection –......

Mots-clés : Parties du microscope – Oculaire – Lentilles objectives – Armature – Plateau – Source lumineuse – Mise au point fine – Mise au point grossière

Mots-clés : Perméabilité sélective – Membrane semi-perméable – Diffusion – Molécules – Concentration – Osmose

Objectif : Identifier les organes du système immunitaire dans le corps humain.Matériel : Schéma du système immunitaireÉtapes :Identifier les organes du système immunitaire sur l’image.Associer les organes avec leurs cartes dans le modèle.Relier chaque organe à sa fonction dans la défense de l’organi......

Objectif Identifier l’emplacement des glandes endocrines dans le corps humain et comprendre les fonctions principales de chaque glande et leur rôle dans la régulation des fonctions corporelles.Matériel Schéma du système endocrinienÉtapes Observez attentivement l’emplacement des glandes sur le schéma......

Une activité interactive qui aide les apprenants à reconnaître les aliments sains en faisant glisser les cartes vers les bonnes cases. Les bonnes réponses sont confirmées visuellement, les erreurs reviennent à leur place.Mots-clés : Nutrition saine – Aliments sains – Classification des aliments – Ch......

Objectif Créer un modèle de fossile végétal pour comprendre comment se forment les vrais fossiles et comment les traces des plantes sont conservées dans les roches sédimentaires.Matériel Pâte à modeler (Plasticine) – feuille avec nervures visibles – sac de plâtre de Paris – eau – bol – bâtonÉtapes É......

Objectif Mesurer le volume d’air qu’une personne peut expulser lors d’une inspiration profonde (capacité vitale) ou d’une respiration normale (volume courant).Matériel Bouteille en plastique de 5 litres – grand plateau d’eau – tube en caoutchouc flexible – crayon pour marquer – petit verre doseur –......

Objectif Étudier l’effet de la taille du cube et du rapport surface/volume sur le taux et la profondeur de diffusion du colorant à l’intérieur des cubes.Matériel Bloc d’agar-agar ou gélatine ≥ 3 cm d’épaisseur – règle et couteau tranchant – bécher contenant du bleu de méthylène ou du permanganate de......

Objectif : Étudier l’effet de l’angle d’incidence de la lumière sur la surface de sa diffusion et sur l’intensité lumineuse, et relier cela à l’alternance des quatre saisons.Matériel : Lampe – papier quadrillé – règle ou ruban de mesureÉtapes : Placer la lampe verticalement à une distance de 5 cm du......

:Objectif Identifier les parties externes et internes du cerveau et examiner les neurones.:Matériel Cerveau de mouton conservé dans du formol _ Plateau de dissection _ Outils de dissection _ Épingles _ Gants en caoutchouc _ Lame microscopique _ Microscope optique (grossissement 400×):Étapes Dissecti......

:Objectif Identifier les parties des graines et comparer les graines à deux cotylédons et les graines à un seul cotylédon:Matériel Échantillons de graines trempées (comme le haricot et le maïs) _ Boîtes _ Loupe:Étapes Examiner les graines de haricot et de maïs à l’aide de la loupe et observer les di......

:Objectif Prouver que les larves (vers) ne se forment pas spontanément à partir de la viande en décomposition, mais proviennent d’œufs pondus par les mouches, réfutant ainsi la théorie de la génération spontanée:Matériel Deux bocaux en verre identiques _ Un morceau de viande crue _ Un morceau de tis......

Objectif Comprendre comment différentes quantités d’eau affectent des tas de terre de tailles variées et simuler l’effet de la pluie sur les reliefsMatériel Plateau – 3 gobelets en plastique avec différentes quantités de terre – eau – arrosoir – règle – éprouvette graduée – cuillère en plastiqueÉtap......

Objectif: Identifier les parties d’un os et leurs fonctions.Matériel: Image d’un os long – crayons de couleurProcédure: Observez la partie externe et interne de l’os. Identifiez le canal de Havers, la moelle rouge et la moelle jaune. Coloriez les différentes parties pour mieux comprendre.Observation......

Objectif: Comprendre le fonctionnement des muscles squelettiques pendant le mouvement et étudier la relation entre la contraction d’un muscle et la relaxation de son muscle opposé.Matériel: Modèle de bras humain.Procédure: Pliez le bras au niveau du coude et observez la forme du biceps et du triceps......

Objectif: Observer la reproduction asexuée chez la fraise via les stolons et comprendre comment la plante peut créer une nouvelle copie d’elle-même sans graines.Matériel: Plante de fraise saine – pot avec terre humide – eau.Procédure: Observer la plante mère et ses parties. Prendre un stolon long et......

Objectif : Comparer la quantité d'énergie thermique libérée lors de la combustion des graisses et des glucides.Outils : Tube à essai - Cuillère de combustion - Bec Bunsen - Balance sensible - Thermomètre - Eau - Échantillon de sucre blanc (glucide) - Échantillon d’huile végétale pure (graisse)Étapes......

Objectif : Identifier les différents tissus dans la tige d’une plante (xylème – phloème – cortex – moelle) et utiliser la coloration différentielle Toluidine Blue O pour les distinguer au microscope.Outils : Tige de plante fraîche _ Lames de rasoir tranchantes _ Pince _ Lames et lamelles _ Eau disti......

Objectif: Comprendre la structure de l’oreille (externe, moyenne, interne) et comment le son se propage à l’intérieur jusqu’au nerf auditif.Matériel: Image ou modèle explicatif de l’oreilleÉtapes: Regardez l’image présentée. Identifiez les parties de l’oreille.Observation:L’oreille externe (pavillon......

Objectif : Comprendre la structure de l’œil et comment l’image se forme.Matériel : Œil d’animal _ Scalpel _ Ciseaux _ Pince _ Gants _ PlateauÉtapes : Observez l’extérieur de l’œil. Examinez les parties internes.Observation : L’œil est composé de plusieurs parties comme la cornée, le cristallin et la......

Objectif : Comprendre comment les animaux se cachent dans leur environnement pour rester en sécurité.Matériel : Images de différents environnements _ Images d’animauxÉtapes : Regardez les images des environnements. Associez chaque animal à l’environnement où il peut se cacher.Observation : Les anima......